培训系统的构成应当反应企业战略导向、绩效要求、组织落实、作业程序等制度化成果，培训如果不能为绩效服务，以帮助员工更好达成绩效目标为导向，培训效果很难体现，培训工作也很难得到支持和有效的开展；培训体系搭建者在这其中身处重要的关键角色，不仅应重视如何举办培训，使培训符合组织需要，更应建制一套完整的系统化作业，使培训工作满足实现企业战略目标的需要。

    然而在企业培训体系建设和培训实施过程中，培训管理者常常发出感慨：培训年年作调研，却往往流于形式，调研的过程就是课程勾选，调研结果无法体现部门实际需求；培训预算的制定缺乏依据，无法得到高层更好的支持；培训工作缺乏系统性，经常是头痛医头，脚痛医脚；培训结果很难量化，如何让培训产生绩效；培训工作如何结合绩效目标，得到高层的认可和支持；等等……

    一、课程目的

    本课程旨在通过与学员共同探讨和分享，帮助培训体系搭建者站在企业战略角度，以绩效为导向搭建企业的培训体系，从需求调查、培训规划、讲师培养、课程开发、培训评估……等角度建立一套行之有效的培训体系，最终帮助企业高效实现人才培养计划。

    二、课程主要内容

   （一）培训工作在现代企业发展中的价值：企业培训面临的挑战与难题，企业培训发展的四个阶段，培训也是一种生产力，某公司的培训模式转变；

   （二）培训体系的构成：培训体系建设的关键（一个中心、两个基本点），培训体系的四大组成部分（组织体系建设、资源体系建设、运作体系建设、制度体系建设），培训体系建设的四个步骤；

   （三）如何找到培训需求的痛点：企业总体分析（如何围绕经营绩效的状况来考虑培训策略），培训需求分析的基本层面（如何通过培训需求分析来找到改变绩效的机会），需求分析基本工具的运用（用什么方法来识别培训需求），培训需求的最终确定（需求这么多，该先满足那一个）；

   （四）年度培训计划的制定：培训计划的组成，培训计划模版，提高年度培训计划执行效果的3个方法，培训预算的6个科目，明确培训预算的比例；

   （五）课程体系的规划和建设：课程体系规划，实战型课程框架，实战型课程快速开发“七步法”，某公司领导梯队人才培养的系列课程（案例）；

   （六）内外部讲师管理：内部讲师队伍的建立（选拔、培养、激励、考核），外部师资的选择与评估，外派培训的管理；

   （七）培训现场实施与管理：培训计划、方案执行难的原因，培训现场实施的全流程管理，授课前准备，组织实施培训班的4个步骤；

   （八）培训评估转化、跟进与辅导：培训评估的常见陷阱，培训效果评估的四个层次（反应层、学习层、行为层、结果层），培训效果转化。

    三、培训对象

    企业大学管理者、培训经理、培训主管及相关人力资源负责人等。

    四、培训课时及方式

    授课方式：课堂讲授、案例练习、小组研讨；培训课时2天，培训方式包括社会公开课和企业集中培训。